【經驗金字塔】

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【經驗金字塔】

 

ConeofExperience

 

【辭書名稱】圖書館學與資訊科學大辭典

 

美國視聽教育學者戴爾(EdgarDale)教授，在1946年發表了經驗金字塔(ConeofExperience)。

 

經驗金字塔是圓椎形的，下面是代表提供或獲得經驗的具體而真實，越往上去，則越趨抽象，也就說由塔底至塔尖是由具體而至抽象。

 

經驗金字塔共有10層，它包括了各種教學方法和媒體，茲簡述之：(1)直接、有目的經驗(Direct,PurposefulExperiences)，是由我們直接而有意識的活動而獲得的，是有目的的，最充實、最具體、最豐富的整體經驗。

 

是由看、聽、感覺、品嚐、嗅覺等實際體驗中所獲得的。

 

(2)設計經驗(ContrivedExperiences)，此種經驗又稱模型的經驗。

 

模型是實際事物的化身，形態較小，結構也較簡單。

 

為了達到教育的目的，可以將模型加以適切設計，使它較所代表的事物更容易了解。

 

模型可以代替一些複雜、巨大、難以理解或眼睛無法看到的事物。

 

(3)戲劇經驗(DramatizedExperiences)，戲劇參與可以幫助我們接近某些無法經驗到的事物，我們可以在戲劇中參與重編的經驗，我們可以藉扮演戲劇中的角色來體驗歷史上的生活。

 

參與戲劇是直接經驗，觀賞戲劇是間接經驗。

 

戲劇具有對真實事物的教育功能，可以獲得更深切的體會和領悟。

 

(4)示範(Demonstrations)，是使學習者了解某些事物如何進行的另一種教學方法。

 

由教師示範亦可由學習者示範。

 

(5)參觀旅行(StudyTrips)，此種教學方法，包括有主學習、副學習、附學習的功能，更能促進人際關係。

 

參觀旅行可獲得較為直接的經驗。

 

(6)展覽(Exhibits)，是一種很好的教學方法，展覽有現成的和自製的。

 

現成的展覽多半是展覽實物、標本、模型、照片、圖表，也有利用幻燈、電影、錄影、電腦等，學習者透過參觀與操作而獲得經驗。

 

自製的展覽含有設計、製作、搜集、創作與展出方式等，學習者親身參與，對學習者來說，是多種能力的培養。

 

(7)電視和電影(TelevisionandMotionPictures)，皆是可以提供視覺畫面和聽覺聲音的媒體，現在具有視和聽的媒體尚有錄影(Video)、影碟(VideoDisc)、CDI等等。

 

但就電視電影來說，皆能呈現視覺畫面和聽覺音效在學習者的面前，而獲得經驗，以發揮教育效果。

 

(8)廣播、錄音、靜畫(Radio,Recordings,StillPictures)，廣播是指利用收音機收聽的節目，當然也包括了播音。

 

錄音包括所有的錄音媒體。

 

靜畫範圍很大、包括照片、圖片、幻燈片、透明片等等。

 

廣播、錄音為聽覺媒體，靜畫則為視覺媒體，皆能提供學習者其體或替代性的經驗。

 

(9)視覺符號(VisualSymbols)，係指代表事物的抽象符號，如文字、$、%等等，以抽象的視覺符號作為傳播思想的媒介，處理觀念經驗。

 

(10)口述符號(VerbalSymbols)，是語言與聽覺媒體，它是由感官經驗演進到純粹符號來代表的抽象經驗，也是最重要的思想傳播媒體之一。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary