【哈爾西】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>哈爾西</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Halsey,A.H.</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>哈爾西(1923~)是英國社會學家，擔任牛津(Oxford)大學社會及行政研究教授，在社會階層、社會流動及教育社會學領域專著論文甚多，例如與人合著之〔社會階級與教育機會〕(SocialClassandEducationalOpportunity,1956)、〔教育、經濟與社會〕(Education,EconomyandSociety,1961)及〔出身與歸宿〕(OriginsandDestinations,1980)等書，均影響久遠。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九七八年他出版〔英國社會的變遷〕(ChangeinBritishSociety)一書，探討社會對自由、同胞愛、平等的基本價值有何理解，特別是先進的工業社會。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他比較韋伯主義及馬克斯主義學者對社會變遷的解釋，指出並非所有不平等都源於階級。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如，韋伯(M.Weber)認為黨派與地位是了解複雜的社會變遷最根本的，尤其是透過經濟、社會與政治過程所進行的權力與利益重分配。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他認為英國對前述的基本價值並不了解，有相當多的障礙存在。</STRONG></P>
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<P><STRONG>但是他卻樂觀地認為，英國富有民主與公民義務的傳統，提供同胞愛的基礎，最終仍可超越階級所引起的衝突，建立新的社會整體；</STRONG></P>
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<P><STRONG>此一社會哲學實際影響了英國新興居中政黨的政治活動。</STRONG></P>
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<P><STRONG>事實上，目前教育社會學對平等、不平等機會及教育成就的探討，與早期哈爾西著作影響有關。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外，進行綜合教育、補償教育及社區教育的社會實驗，是戰後英國力求掃除社會不平等的先鋒，也是直接受到哈爾西及其同僚之著作引發的結果。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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